我院教學改革修內功,隊伍建設結碩果

稿件來源:教學科 發布日期:2022-03-24

為全面落實新時代全國高等院校本科教育工作會議精神,推動新醫科建設,加快推進與新時代人才培養需求相適應、與新技術相融合的教育教學改革,我院組織了2022年院級本科教學質量與教學改革工程建設項目(簡稱“質量工程類項目”)立項申報工作。

經教研室、科室組織申報,2022年院級質量工程類項目共有11個教研室/科室申報,申報項目共15項,包括課程建設類項目、教材建設類項目、高等教育教學改革類項目、實驗教學示范中心培育項目以及大學生實踐教學基地建設類項目。本次評選工作邀請我院教學指導委員會專家王彤副院長、黃輝副院長、陶恩祥教授、周旭輝主任、陳鏗主任,從項目的總體目標、實施方案、預期成果等方面對各項目進行評審。本次評審遵循公平、公正,交叉回避原則,立項為院級質量工程的項目將擇優推薦校級質量工程項目。

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△評審專家對各項目進行評審與討論

會上,我院分管教學副院長黃輝教授表示,此項工作旨在通過百家爭鳴,評選出一批優秀質量工程項目,從院級項目開始培育,逐步推進校級、省級、國家級,同時也借此契機推動建設一批八院的特色教學項目,深入教育教學改革。

我院教學科科長陳鏗主任在此次項目評審中也說到,開展此項工作最重要的原因有兩方面,一是希望促進我院教師教學能力、教學興趣的提升;二是以項目為載體、以成果為導向,培育一批能產出實際教學成果的優秀項目。

此次評審會經過各評審專家的嚴格評審、激烈討論圓滿結束,此次立項的項目主要聚焦于新技術、新模式、思政建設等元素,目的是改變傳統課堂教學方式,運用多元化的教學方法,培養學生的自主學習能力、思維能力,提高教學效率。各項目負責人將根據評審意見進行修改,教學科也將持續跟進立項項目的執行進展。本科教育為本,人才培養是根,我院將繼續緊扣本科教育教學改革主線,落實“以本為本”“四個回歸”,強化學生中心、產出導向、持續改進,積極響應學校、省、國家對高等教育教學改革的號召,努力培育優秀教學成果,促進人才質量提升。

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教學科 路璐

2022.3.22

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